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答好新时代政绩观三问 以数为器铸青春担当——从政绩观教育谈青年学生成长之路专题党课
作者:院团委 点击数: 时间:2026-07-12 10:15:47

2026年7月8日,华侨大学数学科学学院学生第一党支部举办“答好新时代‘政绩观三问’——数学专业大学生成长专题党课”,由学院党委委员翁智峰教授主讲,支部党员和2025级数学拔尖班学生参加学习,学生第一党支部书记吴倩倩主持会议。

党课以中央关于树立和践行正确政绩观学习教育部署为遵循,紧扣“为民造福是最大政绩”重要论述,将党员干部“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三问,转化为青年学子“学习为谁而学、学成什么样的人、靠什么成才”成长新三问,结合数学专业特色开展靶向引导。

明方向守初心,锚定“为谁而学”。 通过焦裕禄、廖俊波等先进典型与形式主义反面案例对比,阐释为民造福的政绩导向。翁智峰指出,数学是人工智能、国防密码等领域的底层支撑,学子所学不应止于文凭薪资,而要确立为人民幸福、国家科技自立、民族复兴而学的三层价值追求。

笃信行重实效,厘清“学成何人”。 结合“千万工程”、雄安新区建设案例,解读统筹显绩与潜绩的政绩内涵。警醒学子摒弃“绩点好看、能力空心”、竞赛功利“挂名”、毕业设计敷衍等形式化成长误区。明确大一大二深耕数分、高代等核心课程筑牢“潜功”,参与建模竞赛锤炼“显功”,以经得起检验的真才实学回应成才标准。

重实干固根本,找准“何以成才”。 阐释“实干为要”核心要义,分阶段梳理成长路径:大一起始坐冷板凳打基础,大二投身科创练协作,大三聚焦细分领域开展实践探索,大四以真实本领应对毕业大考。党课划定学术诚信、抵制形式主义、涵养长远格局三条底线,并介绍学院破除“唯分数、唯奖项”评价改革,将数学思维、科研诚信、实践创新作为核心考核指标,让实干者拥有更多成长平台。

党委委员翁智峰寄语学子,把报国初心融入每一次演算与建模,以数理本领扛起科技自强使命。参与学习的学生党员纷纷表示,本次党课打通了政绩观理论学习与数学专业成长的内在联系,为今后学习、科研、实践树立了清晰价值标尺。今后将以正确成长观指引自身发展,深耕基础数学、勇闯科研一线,把个人专业理想融入党和人民事业,以严谨数理思维、踏实奋斗姿态,在新时代赶考路上交出青年学子的优异答卷。学院将持续推进常态化学习教育,培育心怀家国、本领过硬的数学青年人才。(一稿:吴倩倩,复审:翁智峰,终审:陈英文)

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